取消教师编制的话题一直是最近的热点，打破“铁饭碗”的传言在山东变成了现实，新学年开始，济南市高新区正式开启教师编制改革，34所学校上至校长，下到教师，全部取消编制，纳入到济南高新区基础教育集团实行企业化管理。

34所学校1700名教师的去向由集团统一调整安排。高新教育集团和聘任人员签订合同，期满合同解除，根据考核结果和双方意愿，决定是否续聘或者解聘。无论校长还是老师都是执行一年一聘。校长干不好一样“下岗”。

打破教师“铁饭碗”，教育去行政化，实行集团化，这是教育改革一件大事。教师工资不再与职称挂钩，教师工资发放将与“分数”挂钩，学生成绩将决定教师的工资和绩效，这样，把教师从“评职评优”的泥潭中解放出来，真正回归到“关注课堂、关注学生、关注学习、关注成长”的基本点，的确有利于学生学习成绩的提高和良好习惯的养成。

教师职业不再是“铁饭碗”旱涝保收，教师有了危机感，混日子肯定行不通，偷奸耍滑更不行。因为学生分数决定教师去留和收入，所以会“优胜劣汰”。而教师的工资收入肯定也会提高，不然谁会冒这样的风险。

济南高新区1700名教师中也有部分老教师，这部分教师在集团化的管理中能不能适应，如何去留，有没有退路！

不管怎么样，教育改革的车轮不会停下来，取消教师编制应该是潮流，如果山东这次改革成效显著，相信假以时日一定会全国推广。

各位教师，取消教师编制有利有弊，你们有危机感吗?

取消编制的益处

编制内外凭本事说话

教师队伍中的事业编制，就是教师职业的终身工作保证，是铁饭碗的标志，只要没有违法、违纪行为，就会永远留在政府统编的教师队伍之中，全面享受党和政府给予 教师队伍的各项福利和待遇。而没有事业编制的教师，都是临时用工性质，各项待遇和福利都不一样，最大的差别在于年老后不能退休。取消教师编制后，编制内外一切都要凭借能力，每几年一次考核，清理一些尸位素餐的老师离开教师队伍，提升教师的战斗力以及凝聚力!

调动教师积极性

有编制的话，如果你干得不好，你还是有工作，取消教师编制就像私立学校一样，没有成绩就不续约，都是需要老师付出就有回报，不再用编制来死死捆绑老师，最大限度的调动老师的积极性，老师自身的也会不断的学习提升，好为保住来之不易的饭碗，老师群就形成一种正能量，而非如今的负面信息及情绪一堆，影响教学。

打破教师教学的局限性

有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员，无编制教师最多可以当任课老师，不可能成为行政人员的。从授课形式上，打破教师的教学的局限性，极大限度的调用所有的教师资源，打破资源垄断。

取消教师编制：坏处

教师人才流失，教师资源更不均衡：城区和乡镇的教师是天堂与地狱的差别，前者是比比谁更优秀，后者是比比谁的数量多，质量与数量的差异造成了教师资源的不均衡。而一旦教师编制取消，那么那些为了编制而进来的教师会第一时间离开教师团队。如果取消编制，人才档案不受约束，教师可以自由跳槽或离职，就会造成越来越多的教师为了自身考虑去往城区教学，结果是乡镇大量的人才流失，教师资源更加的不均衡。

教师工资得不到保障：取消编制，意味着国家不再为学校有过多补贴，那教师的工资谁来发呢？今后每年高校会有一个预算，如果高校能够自负盈亏筹集到这笔预算，那么政府便不再补贴，如果预算达不到标准，政府和教育部门将酌情补贴，但这个补贴标准是有上限的，因此这就加重了学校自身的压力。

教师教学质量下滑：取消编制，教师间就会产生激烈竞争，这种激烈竞争可能会导致教师教育水平下降。因为高校里的教师绩效考核分为教学和科研两部分。专注于教学的老师，不做科研的重要原因之一是他们有事业编制，如果事业编制取消了，大家都是合同工，教师只搞教学恐怕会面临被解聘的危险。

有能力者都去私立学校：如今还有不少人不断进入教师行业，吸引他们的无非是稳定的编制，而一旦取消后，就会没有吸引力。能够干的人，就会进入私立学校，是龙是虫，一切凭成绩说话。而公立的学校都非如今，虽然待遇一般，但是没有私立的学校那种竞争压力之大，更多的是来自于尊重的感差异。

新教师越来越少：现如今，高校待遇低、教师科研压力大，如果再取消编制，会有越来越多的教师不愿意再进高校教书，更多的年轻人会倾向于外部的世界，这样一来高校的新教师只会越来越少。而90后的一代又很有个性，不开心就跑路，师资如何还能雄厚。

小编想说

其实，每个教育的改革都会有一批既得利益者，也会有一批被损害的利益者，但是我们要为教育前进做准备。从大方面来看，取消教师编制是大势所趋，尤其是在国家精简机构体制“瘦身”的大环境下，无论高校还是中小学，都很有可能渐渐过渡到以合同管理为基础的用人机制。但是就目前教师生存状况而言，若要取消教师编制，如何维护好教师利益将成为变革的第一要义。

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