事业单位表面上提供了铁饭碗，但低薪无法保障教师安心工作。马云变成亿万富豪，表面上的逻辑是少了一个优秀教师，多了一个世界级企业家、大富翁，但本质上看，却是传统的教育体制缺乏培育优秀教师的长效机制。

1988年至1995年，马云在杭州电子工业学院担任英语教师，其间获评“杭州市优秀青年教师”。

之后马云辞去教职，开始创业，并最终创立了世界级的电商公司，并成为亿万富豪。

教师下海的例子也不少，在所有放弃“编制”、丢掉铁饭碗的原因中，几乎都有“待遇低”、“发展空间小”的抱怨。

在20世纪八十年代末直至九十年中期，大学教师马云挣多少钱不得而知。

不过他离职后大约十年，一位比他职称高、工作单位逼格高的北大副教授阿忆，在2006年9月的个人博客中晒出了自己的工资收入：4786元。

又过去了大约十年，教育部公布公办中小学在岗人员2017年平均工资大概是8.2万元。由于这个统计中掺杂了社保和住房公积金，经过“脱水”后的可支配收入大约每月5000元。

同期，一个大学教师的月工资平均收入应该比这个数字高，但能高多少呢？

事业单位表面上提供了铁饭碗，但低薪无法保障教师安心工作。

马云变成亿万富豪，表面上的逻辑是少了一个优秀教师，多了一个世界级企业家、大富翁，但本质上看，却是传统的教育体制缺乏培育优秀教师的长效机制。

2018年9月10日，马云在教师节这天宣布自己辞去阿里巴巴董事局主席一职，并发表公开信，其中有这样一句：

我想回归教育，做我热爱的事情会让我无比兴奋和幸福。

当时正好年满54岁的马云，在教师岗位干了6年多，他的热情被困窘的境遇耗尽，日后竟成就了商界的大事业。

实现财务自由和全世界的尊崇之后，马云又要回来了！

然而，他的“回归”又意味着什么呢？

“在编”待遇？不会有了。比起频繁的演讲外，也许教育界更希望看到马老板出席捐赠仪式！也许全国、全世界都在盯着他的钱袋子。

中国教育缺钱，但比钱更紧迫的还是体制再造。

我在央企工作的那些年里，正赶上国企改革，行政机关人员的工资中被扣除一部分作为“绩效工资”，年底再发，有时候遥遥无期，有时候缺斤短两，反正收入不升反降。

如今学校也在实施这种改革，教师的钱好像也是这样打折。

这样的机制能留住优秀教师吗？

教育慈善家的钱不能再为体制买单了！

作者简介：赵刚（Andrew）

国际教育知名专家，尚德在线教育海外合作高级总监，资深自媒体人，著有《留学的逻辑》《到英国去》《欧洲情调之旅》等书

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