“不累，不累，一点儿都不累。能见到孩子们，我最开心！”

“新疆一地和另一地之间相距遥远，路途奔波，邵老师一定很累了吧？”8月16日，见到83岁一头银发的邵春亮教授，记者着实替他担心，便关心地问他。没想到，他爽朗地笑了起来，一连说出了好几个“不累”。

大连理工大学少数民族预科班班主任邵春亮，已经在新疆马不停蹄地奔波了近半个月，但一眼看上去，精神矍铄、身体硬朗的他没有一点儿旅途的疲惫。

8月初，“急切”想见到自己秋季新学期新生的邵春亮，不顾年事已高，毅然踏上了他的暑期家访之路，来到了万里之外的新疆。

“今年，大连理工大学招录了34名新疆籍少数民族预科生，趁着暑假，我提前来看看学生，和家长见个面，聊一聊，了解一下孩子们的生活和家庭情况，以便开学后更好地开展工作。”一打开话匣子，邵春亮就滔滔不绝地告诉记者他此行的目的。

邵春亮一边说着，一边递给记者两张纸。两张纸上详细打印着34名新疆籍学生的姓名、性别、所在地区、高中就读学校、联系电话等详细信息。由于家访途中常常被邵春亮拿出来瞧，两张纸已经有些破旧了。

“没事我就拿出来看看，把学生们的名字背下来。”邵春亮告诉记者，“这些孩子，我已经能记住20多个名字了。凡是家访中见过一面的，我都记住了。”

“为什么还没开学，就记住这么多学生的名字呢？”记者有些不解。

“记住学生的名字是教师最基本的职责。”邵春亮说，“我把学生装在心里，孩子们才会把我装在他们心里。”

这番话让记者感动不已，深深感受到邵春亮心中对学生的那份爱。

新疆籍少数民族学生的名字很长，一个名字就有七八个字。这对83岁高龄的邵春亮来说，是个不小的挑战。

“一有空，我就把名单拿出来看，念着孩子们的名字，就仿佛看到孩子站在我的面前，这样很容易就记住了。”邵春亮向记者透露自己记学生名字的“秘诀”。

家访中，一到乌鲁木齐，邵春亮就组织了8名新生和他们的家长召开座谈会，听取学生和家长的想法，除了介绍学校的相关情况，他还鼓励孩子们到学校后努力学习。

在克拉玛依市，新生艾孜哈尔·艾合买提江和她的母亲见到了邵春亮。由于自己的孩子没有出过远门，艾孜哈尔的母亲对孩子到大连这么远的地方去读书不大放心。

“我就是孩子到校后的班主任，请放心，我会全力照顾好孩子们的。学校对预科班很重视，配备了完善的生活设施和高素质师资队伍，孩子们在学校一定会健康快乐成长的。”邵春亮的一席话，消除了家长的顾虑。

“没想到，还没开学，而且孩子还是新生，班主任就来家访了，老师的这份心和责任，真的太让人感动了。”艾孜哈尔的母亲说，“更没想到，新疆这么远，邵老师都83岁了，还在为孩子们的成长奔波操心，这不是谁都能做到的。”

从乌鲁木齐到克拉玛依，再到伊犁、哈密，近半个月时间，邵春亮先后和15名预科班新生以及他们的家长见面，一一回答了学生和家长关心的问题。沟通，交流都很顺畅，收获丰硕，这让邵春亮十分高兴。

邵春亮随身带着一个小本子，一路上，他把了解到的学生的情况，认真记录下来。“这些孩子家庭情况不同，成长环境也有差异，通过这次家访，我了解到了很多实际情况，这对将来在管理和教学中，有针对性地开展工作十分有帮助。”邵春亮说。

邵春亮已经在大连理工大学担任少数民族预科班班主任33年了。他说：“我最早担任班主任时的新疆学生已经50多岁了，他们当中不少人学成回到新疆，为建设边疆建功立业，贡献自己的力量。如今，他们的孩子也成了我的学生，我一定要培养好他们。”

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